Prestasi akademik siswa dalam dunia pendidikan yang memasuki fase remaja Sekolah Menengah Atas sangat penting, apalagi bagi siswa/i yang ingin melanjutkan ke Perguruan Tinggi Negeri. Berkaitan dengan prestasi akademik siswa tentu ada hubungannya pada kecerdasan emosional siswa/i, kecerdasan emosional ini kemampuan memotivasikan dirinya sendiri dan tidak melumpuhkan kemampuan dalam berfikir. SMA Bakti Idhata menjadi tujuan untuk penelitian, karena sekolah ini sekolah swasta, adanya peningkatan yang mendapatkan Perguruan Tinggi Negeri seleksi nilai raport. Pengambilan sampel dengan teknik Purposive Sampling, Penelitian ini secara tatap muka langsung dengan siswa/i melibatkan 122 siswa/i kelas XI SMA Bakti Idhata, rata rata usia 16 tahun sampai 18 tahun. Dengan metode kuantitatif dan teknis analisa person correlation. Alat ukur dalam penelitian ini adalah Wong & Law Emotional Intelligence Scale oleh Wong & Law (2002) serta prestasi akademik diukur dari Nilai Rata Rata seluruh mata pelajaran. Perhitungan data korelasi dilakukan sebanyak 5 kali, perhitungan pertama dilihat dari judul penelitian hasil antara kecerdasan emosional dengan prestasi akademik didapatkan r (koefisien) = 0,091 probability value sebesar 0,320 (P>0,05). Maka tidak adanya hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi akademik pada siswa di SMA Bakti Idhata Jakarta. Perhitungan kedua peraspek pada bagian kecerdasan emosional yakni aspek Self Emotion Apprasial, Others Emotional Apprasial, Use of Emotion dan Regulation of Emotion dengan prestasi akademik menghasilkan bahwa semua aspek dinyatakan tidak ada hubungan yang signifikan.