Auliya Medatania. Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kecemasan Sosial Siswa Kelas VIII di SMP N 147 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. HAMKA, 2018. Kecemasan sosial diartikan sebagai suatu ketakutan akan dihakimi dan dievaluasi secara negatif oleh orang lain, mendorong ke arah merasa kekurangan, kebingungan, penghinaan, dan tekanan. Kecemasan ini muncul pada masa remaja ketika kesadaran sosial dan pergaulan dengan orang lain menjadi suatu hal yang penting dalam kehidupan seorang remaja. Ada banyak faktor yang melatarbelakangi kecemasan sosial pada remaja, salah satunya adalah konsep diri. Konsep diri mempunyai peranan penting dalam menentukan perilaku individu. Bagaimana individu memandang dirinya akan tampak dari keseluruhan perilaku.Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara konsep diri dengan kecemasan sosial pada siswa kelas VIII. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII di SMP N 147 Jakarta pada semester 1 tahun ajaran 2018-2019. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala konsep diri dan skala kecemasan sosial. Analisis data menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil perhitungan menggunakan korelasi product moment menunjukkan korelasi rxy sebesar -0.692 dan p value 0,000 < 0,05. Hal Ini menunjukan terdapat hubungan yang negatif antara konsep diri dengan kecemasan sosial pada siswa SMP N 147 Jakarta. Dimana semakin tinggi nilai konsep diri maka akan menurunkan kecemasan sosial pada siswa kelas VIII SMP N 147 Jakarta. Diperoleh pula dari hasil analisis data nilai R square adalah 0,479 yang berarti bahwa pengaruh variabel bebas (konsep diri) terhadap variabel terikat (kecemasan sosial) adalah sebesar 47,9% yang berarti masih terdapat 52,1% faktor lain yang mempengaruhi kecemasan sosial selain konsep diri. Kata kunci: konsep diri, kecemasan sosial